Análisis de Dibujos

 Análisis de Dibujos

Almendra Ortega y Kimberly Olguín

07 de Septiembre 2021

Etapas de los Dibujos según Lowenfeld:

1.  Etapa - Garabateo  de 2 a 4 años:

Características: Niño de 4 años.

• Variedad de colores.
• No se identifica figura.
• Comienza a crear y utilizar colores.
• Creatividad e imaginación.
• Garabateo desordenado.

Características: Niño de 2 años.

• Trazos al azar.
• Se presenta una Garabateo circular y desordenado.
• Se refleja confianza en los trazos.
• Utiliza más de un color.

2. Etapa - Pre - esquemática de 4 a 7 años:

Características: Niño de 4 años.

• Figura del cuerpo humano presente.
• Cierra figura creando el planeta tierra.
• La pintura sale de los bordes.
• No existe línea de suelo.
• Los colores se mezclan entre sí.
• Los tamaños son diferentes, las personas son más grandes que el planeta.
• Intenta dibujar algo preciso, pero como obstáculo esta el control motor.

Características: Niño de 4 años.

• Precisión al momento de puntear.
• Presenta un mayor control motor.
• Los tamaños de los objetos son diversos, Se presentan dos soles y una flor del mismo tamaño que ellos.
• Realiza cierre circular.
• Variedad de colores en el espacio y fondo.
• Dibuja lo que sabe.

Características: Niño de 7 años.

• Representación de figura humana.
• Egocéntrico, se dibuja a él mismo.
• Cierra figuras.
• Pinta el fundo, pasando a llevar la figura central.
• Se sale de las líneas.
• Existe transparencia.
• Dibuja ojos y boca.

3. Etapa - Esquemática de 7 a 9 años:

Características: Niño de 7 años, acá el niño se dibuja a él peleando, como en un video juego y en la parte roja tiene a un villano atrapado.

• Trata de representar la realidad tal como la ve.
• Se presentan Figuras humanas.
• Define acción y lugar.
• Reglas de perspectiva.
• Existen rayos x.
• No se presenta línea de base o suelo.
• Los tamaños son más congruentes.

Características: Niño de 9 años, acá el niño dibujo a su mascota llamada Chiva.

• Se refleja un mayor control motor.
• Mayor sensibilidad frente a los colores y sus diferencias.
• Representa la realidad tal como la ve.
• El esquema es más claro.
• Utiliza los colores más similares a los de su mascota real.
• Define los ojos, nariz, ojeras y sus detalles.

Características: Niña de 9 años, acá la niña representa el juego amongus, el cual, es su preferido.

• Tercera dimensión y superposición.
• Presenta línea de base y suelo.
• Presenta una acción y lugar.
• Existen rayos X.
• Representación de esquemas.
• Transparencia.
• Mayor detalles.

4. Etapa - Realismo de 9 a 12 años:

Características: Niña de 11 años.

• Se ve línea de base y cielo.
• Determina colores para cada objeto.
• Los tamaños no son congruentes.
• Realiza más detalles.
• Se identifica el lugar.
• Adapta lo que conoce a la realidad.

Características: Niña de 11 años.

• Presenta mayor control motriz.
• Mayor detalle.
• Realidad social.
• Los esquemas son claros.
• Representa el objeto como ella lo ve.
• Mayor sensibilidad y semejanzas.
• Intenta enriquecer su gráfico.

5. Etapa - Pseudonaturalimos de 12 a 14 años:

Características: Niña de 14 años.

• Se identifican líneas de base y cielo.
• Identidad y expresión propia.
• Carácter objetivo.
• Utiliza diferentes colores dependiendo el objeto a lo real.
• Representa la realidad tal como la ve.
• Presenta una perspectiva espacial.

Características: Niño de 13 años.

• Importancia del producto final.
• Perfecciona técnica.
• Representaciones más realistas de caricaturas.
• Carácter objetivo.
• Identidad y creatividad de expresión y color.
• Línea de base y espacio.
• Tamaños congruentes.
• Impresionismo.